事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
班集体不仅是教育的对象,还是教育的巨大力量
B
是促进学生个性发展的重要因素之一
C
能培养学生的自我教育能力
D
培养班集体的重要程度大于培养个人
正确答案 :D
解析
【解析】本题考查班集体的内涵。班集体不仅是教育的对象,还是教育的巨大力量;是促进学生个性发展的重要因素之一;能培养学生的自我教育能力。A、B、C选项表述正确。本题为选非题,故正确答案为D。
相关试题
80.创造力的核心和基础是( )。
101.对教师而言,备好课可以加强教学的计划性,教师备课要做好的工作包括( )。
82.( )是指国家机关及其工作人员,为实现一定的教育目的,依法对教育行使的领导和管理的权利。
21.维果斯基认知发展理论认为学习的实质问题的基本看法是,学习是指个体通过对他人行为及其强化性结果的观察,从而获得某些新的行为反应,或已有的行为反应得到修正的过程。( )
92.教师的红烛精神体现的是教师职业道德的( )。
51.我国教育学把( )放在教学任务的首位。
67.学生在学习“矩形是有一个直角的平行四边形”这一新概念时。学生能借助已有平行四边形的属性特征来理解“矩形”的特征,知道矩形的两组对边平行且相等,根据奥苏贝尔的认知-接受学习理论,说明学生在进行( )。
48.( )是在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件。
96.下列属于持个人本位论教育目的观的代表人物有( )。
68.5岁左右的琳琳认为月亮走,是因为月亮在跟着她走,根据皮亚杰认知发展阶段论,琳琳的认知发展处于( )。
86.教育法律关系的核心是( )。
77.学生掌握了圆锥体体积的计算公式,对学习三棱柱、四棱锥体积的计算方法起到促进作用,这反映了学习迁移的( )类型。