相关试题

德、智、体、美、劳是受教育者全面发展的基本构成。（ ）

3.该教师的说法对吗?

教育申诉制度的性质是属于（ ）。

学习动机程度与学习效率成正比，学习动机越强，效率越高。（ ）

教育法律规范的构成要素中，使主体明确可以做什么，禁止做什么，以及要求做什么的要素是（ ）。

遗忘规律是先慢后快这意味着学生可以在学习一段时间之后再加强复习。（ ）

维果茨基认为，确定适当的目标就能更好地促进学生发展，这个适当的目标用一个比喻就是跳起来能摘到桃子。（ ）

因材施教的根本目的在于消除个别差异，最终让每个学生都达到同样水平。（ ）

在训练学生射击水下靶子之前，先给学生讲水的折射原理有利于提高训练成绩。可以用来解释这种现象的迁移理论是（ ）。

教师之间"谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信；关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风"。这是师德教育的（ ）。

在同一社会中，教育法规与占社会主导地位的教育道德具有共同的作用方向，反映的利益关系一致。（ ）

《中华人民共和国教育法》规定的法律责任只是一种民事责任。（ ）