12.现代学校教育制度主要有三种构成。一种是纵向划分的学校系统占绝对优势的双轨制学校系统，二是横向划分的学校阶段占绝对优势的单轨制学校系统，三是介于双轨制和单轨制之间的中间型的分支型学制。我国目前实行的学制应属于（   ）。

教学方法就是教师为完成教学任务而采取的课堂授课方法。（ ）

影响学生成败的因素很多，有主观的客观的，可控的不可控的。因此，根据归因理论，在帮助学生对学习结果进行分析、推论原因时，应本着实事求是的原则，是什么原因，就归为什么原因。

在教育信息化背景下，教师传统的授业者、管理者、教学大纲的具体实施者的角色要转变为（ ）。

57.在操作技能的形成中，虽然不同的学习者练习曲线存在差异，但也有共同点，表现在（ ）。

下列不属于原始社会教育特征的是（ ）

三、判断题（判断下列各题的正误,正确的打“√”，错误的打“×"。本大题共10小题，每小题1分，共10分。）注人式和启发式是两种对立的教学方法。

当孩子看到鲜艳的紫红色烟台大樱桃时，下列所说的话中最能直接体现“知觉”活动的是（ ）

主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是（ ）。

关于操作整合阶段的特点，下列叙述不正确的是（ ）

下列属于精加工策略的方法是（ ）

讨论法是学生根据教师提出的某个问题，彼此说出自己的见解，相互启发、相互学习的一种教学方法。虽然讨论法有众多优点，但讨论法并不是适用于任何课堂的灵丹妙药，讨论法有其适用的条件，下列适合运用讨论法的是（ ）