三、多项选择题。（共10小题，每小题1.5分，共15分。每题所设选项中至少有两个正确答错选、多选、少选均不得分。）1.下列关于教学设计的说法，正确的有（ ）。

7.下列关于性别差异心理说法正确的是（ ）。

23.学习并掌握职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和初始阶段。（ ）

9.“我”意识到“从传统学科教师的角度讲，我是个相当优秀的教师，但是从教师专业化角度讲，我并不是一个称职的老师，我的身上有着太多的缺点”。从这句话中不能推出下列的哪种观点？（ ）

41.教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的，其中处于核心和首要地位的是（ ）。

2.保罗·朗格朗（PaulLengrand）指出：“教育，不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，就应该是继续的。教育必须以这样的做法，来适应个人和社会的连续性要求。”对此解释合理的有（ ）。

4.上述案例给我们的启示有（ ）。

下列对学习的阐释，体现人本主义学习理论的是（ ）。

11.我国新课程的课程评价强调（ ）。①课程评价是一个动态过程 ②课程评价的对象应是多元的 ③课程评价的对象是课程内容 ④课程评价必须对实现教育目的做出贡献 ⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。（ ）

13.德育对个体发展的功能不包括（ ）。

1.针对该案例，以下说法不正确的是（）