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A
赫尔巴特
B
杜威
C
夸美纽斯
D
洛克
正确答案 :C
解析
1632年,捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制做出了论述,奠定了理论基础。
相关试题
四、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)43.联系教学实际,谈谈如何培养学生解决问题的能力?
社会组织、学者和报刊对有关法律所进行的法理性、法制宣传性的解释,一般属于( )。
13.在教育与发展的关系问题上,提出“最近发展区”概念的人是( )。
9.哲学取向的教学理论源于( )。
34.不管违法行为与损害事实之间是否其有因果关系,行为人都要承担法律责任。( )
14.在奥苏贝尔看来,最低层次的意义学习是( )。
56.在教育法规体系中具有最高的法律效力,仅次于宪法的基本法律是( )。
28.作为教师所具有的一项最基本的职业权利是( )。
自发的、以适应自然为特征,主要掌握个体经验的学习是( )。
班级领导者是( )。
15.在熟练地学会骑自行车以后,再学骑三轮车就会觉得比较别扭,这种现象我们把它称为( )。
个体对自身行为能力的主观判断称为( )。