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A
课程方案
B
课程标准
C
教科书
D
练习册
正确答案 :A B C
解析
课程计划(教学计划)、学科课程标准(教学计划)、教科书是课程文件的三个层次(课程文件是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定)。 又因为,“课程设计是指那些经过精心计划的活动,通过这些活动,设计出各种学程或教育活动方式,并将它们提供给教育机构中的人们,以此作为进行教育的方案。”
相关试题
三、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)简述影响人发展的因素及其作用。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,教育工作的根本要求是( )。
下列选项中,属于《教师法》规定的教师义务的是( )。
不管是白天的煤炭还是晚上的煤炭,小明都觉得一样黑,这体现 了知觉的( )。
小明在上课时,被窗外的小鸟所吸引而不能专心听讲,这种注意属于( )。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,加强美育,培养学生良好的审美情趣和( )。
小丽每天晚上会学习英语,并且能克服困难把注意维持在学习上,这种注意是( )。
17.一杯糖水,只有添加5克糖以上时小红才能感受到甜度区别,这种刚刚能使人感受到差别的最小差异量称为( )。
现代学校教学的主要组织形式是( )。
“江山易改,秉性难移”体现了人格的( )。
学生的当前水平和在成人指导下可能达到的最高水平之间的差距,维果茨基称之为( )。
张老师经常让学生“一题多解”,这主要用于训练学生的( )。