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A
教学能力
B
评价能力
C
沟通能力
D
研究能力
正确答案 :C
解析
通过题干的描述可知,这说明该教师有待提高的是沟通能力。
相关试题
4.下列选项中,不属于教育目的的功能是( )。
我国学校的教育层次包括( )。
“我想不到有任何无教学的教育,正如相反方面,我不承认有任何无教育的教学。”这是( )的教育思想。
埃里克森认为成年早期的主要发展任务是( )。
在皮亚杰的认知发展阶段论中,强调不改变原有的认知结构的是()。
学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到( )干扰的影响。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的,应当及时( )。
简述教师专业成长的途径。
教师法规定的教师权利不包括( )。
一般来说偏爱社会科学且成绩较好的学生的认知风格大多属于( )。
以心境变化剧烈,热情但易急躁冲动,刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是()。
在下列选项中,属于知觉特性的有( )。