提出教师成长公式：经验＋反思=成长的是波斯纳。

许多老师在学生学业好坏的归因中有内外之别。一般而言, 倾向于外归因的老师会更主动地调整自己的教学行为, 积极地影响学生的学习活动, 从而更可能促进学生的发展。

学校心理咨询的原则有( )

下列关于教师效能感的理解, 表述正确的是（ ）

心理辅导的目标有两个：一是学会调适．二是（ ）。

二、多项选择题( 每小题4分，共20分)下列学生的表现属于心理行为问题的是( )

在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。

在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（ ）首创。

少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。

多动症儿童的行为的主要特征有（ ）。

为学生建立心理档案的相关人员必须经过专门训练，有较高的专业技术知识和职业道德，对建档对象要有高度负责的精神和态度，遵循心理诊断和心理测量的有关原则。

学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（ ）。