14.冯特创立了第一个完整的学习理论（ ）。

25.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：( )

野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（ ）。

9.教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业 发展的重要手段。（ ）

44.“慎独”是教师职业道德养成的方法之一，下列符合“慎独”要求的是( )

16.认为学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值，并主张釆用螺旋上升的方式编制课程的是（）

一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。下列选项中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记0分。）1.1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》后，班级授课制在全国广泛推广（ ）

二、单项选择题。（共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。）1.人的身心发展遵循由“中心向周围发展”规则，说明人的身心发展具有（ ）特征。

7.布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。 （ ）

2.李老师是刚入职的老师，工作很努力，但也存在很多困感。李老师曾对同事说:“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主，把课堂完全交给学生，上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心，可听课的老师们都说我的课教学目标不清晰、缺乏深度、只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗?”下列说法正确的是( )。

根据下面资料，作答3、4题[资料]彬彬是一名初中学生，他的各科成绩都很好，唯独英语成绩一直很差。尽管平常在英语课上他很认真努力，而且非常积极地回答老师的问题，但是成绩就是提不上去，为此他对学习英语失去了信心。班主任陈老师发现了彬彬的问题，他找到彬彬，与彬彬一起对英语成绩不理想的原因进行了分析。陈老师发现彬彬的理科成绩很好，很喜欢独立钻研。但是英语需要和人交流才能学好，彬彬不习惯和同学交流所以学不好。陈老师找到英语老师,希望 荚语老师给彬彬布置一些适当难度的作业和问题，并多提问和鼓励彬彬说英语。经过一段时间后，彬彬的英语成绩慢慢提了上来，在最近的一次考试中还考了高分。对此，陈老师在班会课上专门对他提出了表扬，并让其他同学向彬彬学习。陈老师借鉴彬彬同学的成功经验，对教学方式进行了改革，采用建构主义的教学方式，运用探究式教学模式，对学生进行启发。在陈老师的带领下，班上大多数同学的成绩都有了明显的进步。3.针对上述案例下列说法正确的是( )。

2.最早从理论上论述班级授课制的教育家是赫尔巴特（ ）