42.马克思关于人的全面发展学说指出，实现人的全面发展的唯一途径是( )。

21.1902年，在张百熙主持下，中国第一个以中央政府名义制定的全国性学制系统颁布。该学制规定了各级各类学堂的性质、培养目标、入学条件、在学年限、课程设置和相互衔接的关系。该学制指的是( )。

39.蒸汽时代，要求工人具有初等教育;电气时代，要求工人具有中等教育;自动化时代，要求要求工人具有高中及以上文化水平，这体现生产力水平对什么的制约( )。

5.在我国，最早把“道”和“德”连在一起的人是( )。

60.研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在（    ）。

15.教育从生产劳动中第一次分离的标志是( )。

25.某学校在对学生进行品德教育时，总是注重对学生的反馈，告诉学生，哪些是应该或者不应该，这体现了教育的( )。

16.教育与生产劳动中第二次结合的时间是( )。

25.高频的活动可以作为低频活动的强化物。例如，小芳喜欢做航空模型，不喜欢阅读，可以让她完成一定的阅读之后再去做航空模型。最早提出该观点的是（　）

40.某老师在课堂上给学生讲要“爱护自然、爱护生命、节约资源”这样体现了教育的( )。

47.“小明既聪明又勤奋”该评价涉及的心理现象是( )。

在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念，这是运用了（ ）。