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A
缩短和简化音乐导入的时间和方式
B
增加导语的趣味性和艺术性
C
充分发挥学生学习的自主性
D
体现课堂评价的激励性和发展性
E
充分体现语文课堂的人文性
正确答案 :A B C D E
相关试题
8.目的游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的,主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。( )
3.下列说法中,表述不正确的是( )。
23.下列不属于学习行为的是( )。
在其他条件相等的情况下,一个学习材料两端的项目学习快、记得牢,而中间部分总是学得慢、记得差些,可用于解释这种知识遗忘的理论是( )
三、多项选择题(共10小题,每小题1.5分,共15分。)1.课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务目标,是课程本身要实现的具体目标和意图。那么,确定课程目标的依据包括( )。
10.夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学已经成为了独立学科。( )
23.教师的教育权利是可以放弃的。( )
在认知领域的教学目标中,代表最低水平的理解是( )。
22.小龙平时在做阅读理解类题目时,喜欢选择非逻辑推理策略,例如运用多种线索猜测词义或句子的意思,遇到难题更愿意与别人沟通,向别人求助。这说明小龙的认知风格倾向于( )。
22.Max在家里回顾了《爸爸去哪儿》前几集里自己的表现后,觉得自己没有与小伙伴多交流,于是在最后两集的录制中开始主动与他人交流、玩耍。按照班杜拉的社会学习理论,Max受到的强化属于替代性强化。( )
下列人物和理论对应不正确的有( )。
25.小雅最近经常在电视上看到某个漱口水的广告,由于广告十分吸引人,且经常重复播出,小雅就记住了这个品牌。当她去超市购买该品牌漱口水后,使用感觉的确很好,于是增强了她再次购买此产品的念头,这是( )的体现。