6.印染技工的颜色鉴别能力比一般人要强很多，这说明遗传素质具有( )。

21.以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。

5.在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是( )。

我国全面深化改革的总目标是（  ）

27.( )有权实施国家课程计划，规划地方课程，并制定地方课程计划和标准。

17.“我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史”这句话体现了对教育目的所持有的观点是( )。

83.数学老师举例“某数加上10，减去7，乘以3，除以5，等于12。这个数是多少?”的解题可以从12入手，在从后往前推算的过程中，每一步都是同原来相反的运算，比如原来加的，运算时用减，原来减的，运算时用加;原来乘的，运算时用除……这种解决问题的策略是( )。

87.从人本性和互补原则出发，下列座位编排方式最合理的一组是( )。①任意编排②将相同家庭背景的学生排在一起③把知识和能力不同的学生排在一起④将性别不同的学生排在一起⑤采取座位轮换方式，将性格、气质不同的学生排在一起⑥将家庭背景不同的学生排在一起

很难说哪种思想，乐观的或悲观的，是对人工智能导致的“创造性破坏”的正确评价。希望是乐观的观点，概括了未来发展的创造性特征。正如历史所展示的，革命性的技术运动在最后实现时，能发展出更好的社会，即使其曾经是非常具有破坏性的，伴随着公司的起起伏伏，熟练技术代替大量的非娴熟技术。因此，对于积极的观点，一个重要的前提是这个社会准备好通过教育、学习和研究来掌控未来，愿意接纳变化，有应对未来不确定性，包括“创造性破坏”的弹性。根据文段内容，以下与作者观点最为接近的一项是：（ ）

36.由后天学习决定的，与社会文化有密切联系的能力是( )。

50.最重要和良性学习动力是( )。

79.问题解决策略中，通过不断减少当前状态与目标状态之间的差别而逐步前进的策略是( )。