39.影响课程的主要因素只有知识、社会。（ ）

35.教学效能感是指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

34.波斯纳提出了教师成长的公式：经验+反思=成长。

32.学生的学习是以学习间接经验为主。因此，直接经验可有可无。（ ）

19.（ ）以美国的布鲁纳为代表，他主张课程的价值在于提供给学生每一学科特有的基本概念和基本结构，通过对这些基本概念和基本结构的掌握，达到知识掌握与智力发展的目的，并以此培养学生的独立探索求知的本领。

15.德育过程是对学生品德的培养提高过程，其实应当（ ）。

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.狭义的教育，主要指（ ）。

44.德育过程

47.简述教育的文化功能。

23.（ ）是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往和追求。

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）50.结合实际，论述良好师生关系的意义。

11.把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种教学方法称（ ）。