59.形式训练说认为，学习迁移的重点，在于掌握原理，在于察觉到手段与目的之间的关系。（ ）

26多元智力理论是新课程改革的理论基础之一。多元智力理论关于学生个体发展的观点为新课程改革提供了新的理论依据;多元智力理论在追求教育平等，尊重个性差异和倡导合作等几个方面为新课程的实施提供了实际支持。其提出者为( )。

64先行组织者教学策略是给学生提供图表。（ ）

45促进迁移的有效教学的教育教学中的重要任务之一，以下有助于促进迁移的有效教学途径有（ ）

54 完整的课程标准由......内容标准、实施建议、附录五部分组成。（ ）

57班集体的核心队伍由班主任和三好学生组成。（ ）

33以下不属于激发学习动机的正确手段的是（）。

11某班主任在成绩通知书上根据该班学生在班级中的排名来写评语，这种评价方式称为（）

68学校德育最基本的途径是共青团组织的活动。（ ）

61微格教学是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径。（ ）

67教师的职业良心取决于教师在教学实践中的自我修养。（ ）

21.激发学习动机是教学过程的中心环节。