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A
甲在教师展示了教具后,直观地了解了正方形和长方形的区别
B
乙在教师的指导下,理解比喻和拟人的具体意思,并形成比拟的新概念
C
丙在教师提出问题后,通过和其他人合作的方式进行探究
D
丁在对一个知识点进行不断地练习后,巩固了对该知识点的记忆
正确答案 :C
解析
本题考查赫尔巴特的“四段教学法”理论。赫尔巴特以伦理学和心理学作为教育学的理论基础,提出“四阶段教学”理论,把教学过程分为清楚(明了)、联想、系统和方法四个阶段。这四个阶段所对应的心理表现分别为注意、期待、探究和行动。因此系统阶段对应的是探究。丙在教师提出问题后,通过和其他人合作的方式进行探究,属于系统阶段。C项正确。
A项:甲同学了解了正方形和长方形的区别,属于清楚阶段。与题干不符,排除。
B项:乙同学能够理解比喻和拟人的具体意思,并形成比拟的新概念,属于联想阶段。与题干不符,排除。
D项:丁同学对知识点进行不断地练习属于方法阶段。与题干不符,排除。
故正确答案为C。
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