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A
常规管理
B
平行管理
C
民主管理
D
目标管理
正确答案 :A B C D
解析
班级管理基本模式就是四种:常规管理(基本模式)、平行管理、民主管理、目标管理。
相关试题
逃避条件作用和回避条件作用是强化的条件作用类型。
以下( )思想体现出教学中的巩固性原则。
以学生为中心的教学策略包括:发现学习、情景教学和( )。
态度主要包括三种成分:认知成分、( )和行为成分。
我国义务教育的课程计划具有以下基本特征( )。
《中华人民共和国未成年人保护法》规定,( )的未成年人没有完成义务教育的,应当对其进行义务教育。
一个人的见解或行为引发了其他人的相关见解或行为,这种方法被称为发散性思维训练。
创造性具有( )的基本特征。
教育部10号令《教育资格条例》实施方法第16条规定:各级各类学校师范教育类专业毕业生可持( )向任教学校所在地或户口本所在地教师资格认定机构申请直接认可相应的教师资格。
不具备教师法规定的教师资格学历的公民,申请获得教师资格,应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试。
在博的基础上求精,把学习与创造结合起来是( )的教学观点。
教育部25号令《民办高等学校办学管理若干规定》规定:民办高校出现( )行为的由省级教育行政部门责令改正,并可给予1至3万元的罚靠,减少招生计划或者暂停招生的处罚。