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A
礼貌谦让
B
同伴合作
C
攻击他人
D
破坏公物
正确答案 :A B
解析
本题考查幼儿亲社会行为。 亲社会行为又叫利社会行为,是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处,而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。亲社会行为须知:①要学会谦让;②要学会分享;③要帮助他人;④要关心社会发展。故A、B项符合题意。 C、D项:不符合题意,故排除。 故本题选AB。
相关试题
70.儿童可以在参与表演游戏的过程中更好地理解文学作品,激发幼儿对文学作品产生浓厚的兴趣。( )
8.教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于孩子的进步,这种期望效应被称为( )。
15.( )是指机体在受到各种内外环境因素刺激时所出现的非特异性全身反应。
26.《幼儿园工作规程》中规定:全日制幼儿园要保障幼儿每日不低于( )的户外活动时间。
60.对于多血质幼儿,教师应着重指导幼儿( )。
22.幼儿学习动机主要表现为好奇、兴趣和( )三个方面。
27.若教师在观察儿童自主性游戏活动过程中,发现幼儿对游戏材料的使用方法不当,可以直接参与游戏,和幼儿使用同样的材料,引导幼儿模仿自己的行为,这种直接介入游戏的方法叫做( )。
71.教师在规划学习环境时,应充分保障幼儿的健康和安全。( )
17.1989年发表的( )提出了把游戏作为儿童的生存权利。
20.( )是促进幼儿想象力和创造力发展最有效的手段之一。
42.切斯·托马斯将出生到3岁前儿童的气质分为哪几种类型?( )
23.按照童话故事中的角色情节和语言进行创造性表演的游戏为( )。