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A
教师是主体,学生是客体
B
学生是主体,教师是客体
C
都是主体
D
都是客体
正确答案 :C
解析
教师是教育教学的主体,而学生是学习的主体,学生也是发展和自我教育的主体。
相关试题
从作用的呈现形式看,教育功能可分为( )。
从解释评价结果的标准考虑,教育评价可以分为( )。
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观察学习由哪几个过程构成( )。
无正当理由拒不参加继续教育的中小学教师,所在学校应督促其改正,并视情节给与批评和教育。()
加强和改进师德建设的总体要求是:以马克思列宁主义、( )重要思想为指导,紧紧围绕全面实施素质教育,全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。
通过不断强化逐渐趋近目标的反映来形成某种较复杂的行为称为( )。
以下不是影响迁移的客观因素的是( )。
世界上最早颁布《义务教育法》的国家是( )。
三、多项选择题(每题1分,共20分)教学过程中学生以学习( )为主。
教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基本知识、基本技能,形成严密的逻辑能力,这遵循的是( )。
传统教学的“三中心”是( )。