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A
躬自厚而薄责于人
B
三人行必有我师焉
C
学而时习之
D
见贤思齐
正确答案 :A
相关试题
个体身心发展具有不均衡性,所以教育要( )
8.教师在教学活动中,鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等这种行为所体现的教学目标属于( )。
56.人格的发展有着明显的规律和阶段,不同的阶段表现出不同的特征,在小学阶段,教师经常要求学生主动承担自己的学习任务并且高质量的完成,这种做法有助于建立儿童的( )。
59.学习的实质不是获得某些具体的知识,而是在于学生是否能够全身心的投入到学习的过程中,教学关心的也应该是促使学生能够在一个完全放松的环境下参与完整的学习过程。能够支持 这种观点的学习理论是( )。
41.教育能够使个体在社会活动中形成独特性、自主性和创造性,最终促进个体价值的实现,这属于教育的( )。
23.张老师在教学生学习电解水时,采用口诀“负极←氢气”的方法帮助学生学习,这种学习属于( )。
教师职业的最大特点在于职业角色的( )。
50.教师在编写教学目标时,要求学生“能够利用所学的金属氧化知识解释生活中铁锈和铜锈现象。”这属于布鲁姆认知目标中的( )。
60.张力是一个意志力较为薄弱的人,平时在学习中总是会懈怠,王老师为了让张力努力学习, 承诺他如果能够在期末进入班级前三名,就满足张力的一个愿望,于是张力在学习中遇到困难时也会坚持,不再懈怠,这表明学习动机对学习具有( )。
66.以下对于教书育人理解不正确的是( )。
62.教育法规的实施过程中,会常常涉及到对法律的解释,由全国人民代表大会对法律规范具体条文的含义以及所使用的概念、术语、定义所作的说明,属于( )。
64.下列不属于《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”的内容是( )。