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对
x
错
正确答案 :对
解析
本题考查学生申诉制度与教师申诉制度的特征。即法律性、特定性和非诉讼性. 故本题说法正确。
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25.张老师因上课连续迟到,学校依据相关规章制度给予其记过处分,并停发半年绩效工资,张老师不服处理结果,向当地教育行政部门提出诉讼,张老师的申诉不符合非诉讼的申诉制度,当地教育行政部门应不予受理。( )
9.如果教师对学校给予的处分不服,依据我国相关法律,教师可以采取的法律救济途径是( )。
13.学生对学校按照学生管理规定给予的处分不服提出申诉。其被申诉人是( )。
7.教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益可向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的( )日内,作出处理。
26.教育法律救济以侵权损害事实为前提。
教育法律救济的根本目的是( )。
教育申诉制度的性质是属于( )。
我国教育法律救济的途径和形式有( )。
5.下列选项中,是仲裁必须遵守的原则的是( )
8.学生的合法权益受到侵犯并造成损害时,可以通过行政渠道、司法渠道和调解渠道进行法律救济。( )
2.教育法律救济的主要方式是( )。
25.教育法律救济的行政救济、司法救济是由国家机关运用国家强制力实施的。