21. 利用红色可以做什么属于用途扩散发散思维.

7.在认知发展中，同化和顺应起着不同的作用，同化导致结构的量变，而顺应则引起质变。

8.苛勒利用黑猩猩做了一系列实验，证明了黑猩猩的学习是一种顿悟，而不是尝试错误。

17.程序教学的真正首创者是普莱西.

9.如果发生地震，教师应该如何应对?（）

5.我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是（）

5.中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，综合表现为（ ）

27.学生借助于老师提供的结构图来弄清概念之间的关系。按照奥苏伯尔的学习分类理论，这种学习属于 （）。

20.班杜拉的社会学习理论解释良好的榜样是学生道德行为形成的重要途径。

19.按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中自由出入的材料”，这句话来自布鲁纳.

10.教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的义务。

10.新教师王老师在上入职后的第一节课时，尽管在教学内容和时间上做了很充分的准备，但是由于紧张，她的教学过程显得匆忙，语速快，也没有关注到学生，最后还没有按时下课。你认为王老师今后在教师能力素养方面应首先提高（ ）。