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报考地区
学习方向
重庆
A
感知运动阶段
B
前运算阶段
C
具体运算阶段
D
形式运算阶段
正确答案 ：B
相关试题
5.课程有多种类型，综合课程就是活动课程。（ ）
在解决问题的过程中，提出假设的方式有（ ）。
6.关于学习与发展的关系,维果斯基的理论认为发展先于学习。（ ）
以某一群体的平均成绩为参照标准来确定被试相对位置的评价属于( )。
27.教师职业道德要求教师应具有高度的责任感、事业心、渊博的学识以及奉献精神等素质。
12.根据新课程改革的理论，教师应该是学生学习活动的（ ）。①合作者 ②控制者 ③支配者 ④管理者
在古代中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是（ ）。
已经获得的知识，动作技能、情感和态度等对新的学习的影响成为学习的（ ）。
幼儿园的一名小朋友不爱吃肥肉，把自己偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友的桌下。该小朋友的行为是( )
8.先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。（ ）
加里培林认为智力内化过程包括（ ）。
小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（ ）的特点。
