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A
教师应重视课程的生成性,更多的关注学生而非科学
B
教师应坚持教育公正,处理好学生的共同性和差异性
C
教师在教学过程中遇到偶发事件,应以完成既定的教学任务为重
D
教师引导学生正确的看待自己的学业成绩,并进行科学合理归因
E
教师要多元评价学生,尊重、关心、理解学生,构建良好的师生关系
正确答案 :A C D E
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思想性和科学性相统一的教学原则的贯彻要求有( )。
“一目十行”是( )的表现。
“弹钢琴、踢足球等技能属于( )。
布鲁纳的学习过程的三个阶段是( )。
5岁的毛毛第一次参观海洋馆,当他看到玻璃展缸中的潜水员时,大喊:“看,消防员”根据皮亚杰的认知发展理论,毛毛的认知过程属于( )
( )是教学设计最关键的环节,是教学设计的主体部分。
德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究,从而提出了学习的( )。
( )是调整教师劳动和法律制度之间关系的教师职业道德规范。
“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是什么记忆?( )
学校教育是随着人类和人类社会的产生而出现的。
《中华人民共和国教师法》规定:教师享有"指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩"的权利。这项权利属于( )。
教育法律权利通常有三种表现形式,即不作为、积极作为、接受国家强制。