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报考地区
学习方向
重庆
A
个体对各要素之间关系的理解
B
学习任务之间的共同要素
C
不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
D
认知结构变量的特性
正确答案 ：A
相关试题
从蒲公英的轻轻飘飞受到启发发明出降落伞，这是（ ）。
从迁移的观点来看，"温故而知新"属于( )。
学完单词coat后，再学习raincoat时，可以产生_______迁移。
问题解决过程中常用的启发式策略有()。
举一反三、触类旁通、闻一知十就是典型的知识迁移形式。
小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算。这种学习迁移属于（ ）。
解决问题的最高表现形式是（）。
“水下击靶”实验证明的学习迁移理论是（ ）。
学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是（ ）。
影响问题解决的主观因素主要是（ ）。
7.以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（ ）。
通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为高原反应。
