健康不仅是没有疾病，而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。

抑郁症的主要特征是持久的（ ）。

一个教师经常思考“学生喜欢我吗”“同事们怎么看待我”等问题说明该教师已进入教师成长的关注情境。

一名小学生上课不敢主动举手回答问题，当他一旦主动举手回答问题，老师就给予表扬、鼓励。渐渐地他养成了勇于举手回答问题的行为方式。在这个过程中，教师采取了（ ）。

学校心理健康辅导的根本目的在于( )

职业倦怠的三个典型表现为( )。

心理测验按照所要测量的特征大体上可以分为_______和_______。

皮格马利翁效应体现了教师的( ) 对学生的影响。

波斯纳提出了的教师成长公式是（ ）。

教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（ ）。

许多老师在学生学业好坏的归因中有内外之别。一般而言, 倾向于外归因的老师会更主动地调整自己的教学行为, 积极地影响学生的学习活动, 从而更可能促进学生的发展。

学生的知识与学习同教师表达的清晰度（　）。