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学习方向
重庆
A
心理障碍学生
B
重度心理健康问题学生
C
大多数学生
D
正常学生
正确答案 ：D
相关试题
教师知识结构的核心是教师的（ ）。
下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四释反恩方法的是（ ）。
下列对肯定性训练理解不正确的是（ ）。
自我意识是个性成熟水平的标志，是整合、统一个性各个部分的决定性力量，也是推动教师专业发展的唯一内部动因。
让学生站在教室后面听课，可能会产生的心理症状是（ ）。
教师期望的预言效应也称作（ ）。
一个教师总是处于“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导是否觉得我干得不错？”这种工作状态的话，那么这位教师目前所处的阶段属于（ ）。
教师进行职业生涯规划。一般要经过的环节有（ ）。
教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的（ ）特征。
学生中常见的焦虑反应是（）。
“没有查出病就是健康”实质上忽视了人是否（ ）。
与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（ ）。
