事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
注意广度
B
注意分配
C
注意稳定
D
注意转移
正确答案 :A
相关试题
教学评价的功能不包括( )。
(3)结合以上案例,谈谈你对学生同伴关系重要性的认识,以及如何引导学生建立良好的同伴关系。(10分)要求:全面、准确,条理清晰,字数不超过500字。
最早提倡终身教育的学者是法国教育家( )。
五、论述题(本大题共1小题,共15分)有位学生不受教师关注,同学也不喜欢他。课堂上经常讲话,做小动作。坐窗边时,喜欢把窗帘打开又合上,合上又打开。教师发脾气,他反倒做鬼脸,引得同学们哈哈大笑, 问题:(1)请用马斯洛的需要层次理论分析该生行为产生的主要原因。(8分) (2)任课教师可采用哪些措施以满足该生的心理需要?(7分)
教师的期望会影响学生,使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,产生预言效应。这种现象称为( )。
对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生,学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教;无力管教或者管教无效的,应对学生进行法律责任追究。
认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是( )。
中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论,小张的道德判断处于( )。
组织策略是学习和记忆新信息的重要手段。下列活动中,学生运用了组织策略的有( )
二、多项选择题(本大题共10小题,每题2.75分,共27.5分。每一题有多个备选答案,请从中选择两个或两个以上你认为合题意的备选答案,涂在答题卡相应位置。)确定教育目的的客观依据会受到什么因素影响?( )
联系实际情况谈谈一个合格教师的职业素质有哪些?(13分)
家庭教养方式是影响态度与品德学习的内在条件。