对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救的方针,坚持的原则是（）

下列表现不属于情绪与行为障碍的有（）

对于认知风格属于场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是(  )

中学在职教师的学习需要以系统性的、组织性的学习为主。

某高中生的特点是创造性思维和创造性想象比较突出，善于运用已有的知识经验，独立地提出问题和创造性地解决问题。这在创造力类型上属于( )   

对教师的评价应由“以教论教”转变为“以学论教”。

子日:“吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我，空空如也，我叩其两端而竭焉。”(《论语:子罕》这种“叩其两端”(即从某个问题的首尾两头去反求)的方法,即是(  )的具体做法。

教师在对学生进行评价的过程中,要强化形成性评价,落实非学业目标，让评价“活”起来,应该()

高中生在看漫画时,虽然漫画人物画得不全面，但还是能清楚地感觉到人物的表情。这主要是知觉的(  )起作用的结果。

高中生小华每周都对自己的学习情况做一个小结， 分析自已在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节。她的这种行为属于（）

下列做法属于教学反思的误区的是()

教师写在黑板上的文字中，属于各学科教学经常用到的一种课堂教学形式的是()