初人中学的小刘为了融人同学的圈子，主动去学习一些球类运动的知识以便和大家有更多的共同话题。根据皮亚杰的认知发展理论小刘的行为属于( )

德育目标必须落实到( )上。

课程标准是学校组织教育和教学工作的重要依据。

陈老师上课很受学生的欢迎, 她经常组织许多不同的分组活动，既能调动学生学习的积极性，又让学生从中受益匪浅;在选择教学材料上也不拘泥于教材，她经常筛选很多热门]的新闻、视频跟学生分享，提升学生的阅读水平。她设计的教学环节和教学内容得到了学生的一致肯定，无论是成绩好还是成绩差的学生,在她的课堂上都能学习到新的知识。陈老师的教学设计体现了（ ）

角色冲突是指个人担当的社会角色包含矛盾的角色期待时出现的问题。角色冲突的基本类型包括( )

相比于动物，人类的学习并不局限于适应环境满足自然需要，更主要的是满足其社会生活的需要。这指的是人类学习的( )特点。

Reynolds等人在19年提出的多维度的学习风格分类的概念模式认为，一个人独特的学习风格偏好主要由六个方面的特征构成，其中不包括( )

根据教学的任务划分，课的类型有( )

人的先天素质指的就是遗传素质。

人是自然性与社会性的统一，个体在接受教育之前，更多的是受自然属性的制约。

妈妈拿着苹果对7岁的小智说:“这个苹果有300克重。"随后她将这个苹果功成四块，再问小智:“这四块苹果总共有多少克?”小智回答: “300克!”由此可知，小智最有可能处在( )

教师的行动研究的基本程序可以概括为:“问题”“计划”“行动”和”反思”。