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解析
可变性。 解析:从学生发展的一般规律来看,学生发展具有稳定性和可变性、整体性。
相关试题
下列不属于课外教育活动实施特点的是( )。
学习迁移也称训练迁移,是指一种学习( )。
我国教育目的的理论基础是( )。
与操作技能相比,心智技能的特点不包括( )。
某地政府工作人员甲利用职务便利挪用救济金5万元进行营利活动。甲的行为构成( )。
教育学生必须了解学生的年龄特征,这说明教师在专业知识方面必须具备( )。
个体身心发展的( )要求教师把握其发展的关键期,不失时机地采取教育措施,使其获得 最佳发展。
有的人说:“我读博士的目的就是想知道我所在领域的前沿问题在哪里,并体验如何去解决 它。”这种学习动机属于( )。
事业单位工作人员违法违纪行为情节轻微,经过批评教育后改正的,可以免予处分。( )
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
学生小李在学习过程中,喜欢采用在重点知识下画线的方法帮助学习,小李的这种学习策略 属于( )。
学生张亮在课堂上出现怪异行为时,老师和同学都不予理睬,他的这种行为便逐渐减少了, 这种行为矫正法称为( )。