37.你闻到炒菜的香味直流口水，在这里，菜香和你分泌的口水分别是（ ）。

2.学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（ ）

54.命题学习必须以（ ）为前提。

81.刚学习英语时，学生们都感到很吃力，对英语的兴趣也下降了许多，为了提升学生对英语的兴趣，郭老师会不定期的给学生一些奖励，以此来提高学生对英语的兴趣。案例中郭老师采取提升学习兴趣的方式属于（ ）。

14.美国著名教育心理学家加涅认为人类的学习现象极其复杂。通过研究，他提出的学习结果有（ ）。

15.加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及（ ）。

70.非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式。最早提出非指导性教学理论的学者是（ ）。

6.在斯金纳看来，消极强化就是惩罚。（ ）

建构主义强调知识具有（ ）的特点。

31.为了引起老师和同学的关注，小明总是寻找各种机会搞恶作剧。开始老师总是批评教育，但效果并不好。后来老师和同学对于小明的恶作剧行为都不予理睬，结果他恶作剧的行为反而越来越少了。老师和同学这种不予理睬的做法体现的强化原理是（ ）。

50.学习是一个顿悟的过程，学习的方式主要是通过“顿悟”实现的。这属于（ ）的观点。

17.在教授平方和公式时，老师让学生通过摆弄不同大小的积木块来得出公式“（a+b）²=a²+2ab+b²”，该教学方式属于（ ）。