17.在教授平方和公式时，老师让学生通过摆弄不同大小的积木块来得出公式“（a+b）²=a²+2ab+b²”，该教学方式属于（ ）。

52.小明在历史课上学习了“一二九运动”，按照奥苏贝尔的分类，这种学习属于（ ）。

37.你闻到炒菜的香味直流口水，在这里，菜香和你分泌的口水分别是（ ）。

70.非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式。最早提出非指导性教学理论的学者是（ ）。

9.人本主义学习理论的代表人物有（ ）。

6.在斯金纳看来，消极强化就是惩罚。（ ）

56.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势动作引起学生的注意，从而使学生能够有效地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论，此时学生处于学习的（ ）。

30.小明每次按时完成作业后，妈妈都允许他出去踢球。因此，小明养成了按时完成作业的好习惯。对小明的作业行为来说，这是一种（ ）。

44.格式塔学派的苛勒基于（ ）实验提出了“顿悟学习”的概念。

32.班杜拉认为人类学习的实质是（ ）。

18.布鲁纳提出了著名的掌握学习理论，即向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到掌握的程度。（ ）

20.掌握学习理论认为学生能力上的差异不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们( )。