事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
功能固着
B
思维定势
C
酝酿效应
D
原型启发
正确答案 :B
解析
本题考查思维定势。 定势也称心向,指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。题干中,一些学生做数学题时习惯写“解”字,是思维定势的表现。故B项符合题意。 A项:人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。不符合题意,故排除。 C项:酝酿效应指有人反复探索一个问题的解答而毫无结果时,把问题暂时搁置几小时、几天或几星期,然后再回过头来解决,这时常常可以很快找到解决方法。不符合题意,故排除。 D项:原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中,具有启发作用的事物或现象叫原型。不符合题意,故排除。 故本题答案为B。
相关试题
学习者在学习的过程中,会先分析自己的学习任务以及自身的特点,然后根据这些条件,制定适合自己的学习计划与策略。这主要体现了学习策略的( )特征。
儿童做加法时通过数手指、数苹果等实物或者借助“小木棒”等教具,说明其处于加里培林智力技能发展理论的( )。
16.运用程序性知识才可以解决的问题有( )。
在信息化迅猛发展的今天,许多老年人很难适应。比如,他们认为手机就是用来接电接打电话的,很难想象到手机还具有电视的功能、银行卡的功能等,这在心理学上称为( )。
测验时学生越过某个难题,先做简单的题目,这属于( )。
道德判断与评价发展的特点是:从他律到自律,从动机到效果,从片面到全面。( )
中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与义务。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,小张的道德判断处于( )阶段。
教师借助“人”(单人旁)累了,就靠在“树”(木)上休息”的方式辅助学生进行“休”字的学习,采用的学习策略有( )。
学生在上课时,将学习内容画出网络关系图,通过图来解决各种问题,将知识相互联系的这种学习策略属于认知策略。( )
合作学习体现了资源管理学习策略中的( )。
13.问题解决能力是可以培养的。( )
18.认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉,它是影响态度与品德学习的内部条件之一。( )