56.如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）。　　

4.小明平时喜欢去安静的图书馆学习，往往在一天开始学习之前先列好学习清单，阅读时喜欢在书上进行划线标注重点，学习结束时能合理评价自己的认知水平，及时修正错误。上述描述中，小明主要运用了（）。　　

52.俄国著名教育家乌申斯基于1868年出版了（    ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 

50.下列认知学习的有关理论，关系对应有误的是（）。　　

20.在我国当前学校的领导管理体制中，中小学实行校长负责制。（）

16.认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。这一理论的提出者是（ ）。

2.课外活动的基本特点是（ ）。

4.赵老师在阅读教育相关书籍时，有这样一段话：“学生在学习拉丁文、希腊文和数学后，能够提高他们的比较能力、分析和综合能力、推理能力等。”那么，这段话倾向于（ ）。

13.格赛尔双生子爬楼梯比较实验，证明了后天教育因素对人的发展有关键影响。（）

3.有人认为，很多“熊孩子”的背后都有一个“熊家长”，家庭教养方式一般为（  ） 

2.《中华人民共和国未成年人保护法》中规定，保护未成年人的工作，应遵循的原则不包括（ ）。

7.中小学教师可以使用的直观教具包括（）。