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A
多重趋避冲突
B
趋避冲突
C
双趋冲突
D
双避冲突
正确答案 :C
相关试题
25.张老师在工作中,注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生,促使学生思维转变。这种德育方法是( )。
80.在常用的精细加工策略中,( )就是学习者在头脑中创建一副熟悉的场景,在这个场景中确定明确的路线,在这条路线上确定一系列特定的点,然后将要记忆的内容全部视觉化,并按顺序和路线把各个点联系起来的一种方法。
84.甲曾因故意伤害罪被判处有期徒刑一年,刑满释放后,甲决心重新做人,实现自己儿时当一名教师的梦想,于是开始准备相关考试并申请教师资格,对此,下列说法正确的是( )。
24.品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个基本因素构成,其中,( )是实现知行转化的催化剂。
63.如果用眼睛注视一朵绿花,约一分钟后,将视线转向身边的白墙,那么将在白墙上看到一朵红花。这种现象是( )。
2.下列属于教育活动的是( )。
53.狂暴、暴怒属于下列哪种情绪状态?( )
78.小沈的表姐大学英语专业,毕业后应聘到知名外企工作,有着不错的薪水和发展前景,这让小沈十分羨慕,于是小沈从小就立志要努力学好英语,将来也进外企,这属于学习机动类型中的( )。
上课时,有个别学生两眼呆呆地望着老师一动不动而内心却在考虑其他的事情,大部分的学生其视、听、动作则始终随着老师从一个问题转移到另一个问题。这两类学生分别反映了注意的( )。
26.某教师为了完善学生的品德发展,经常利用微信公众号推送心灵鸡汤式的文章,在这些文章中,有意识地提供格言警句,借此引导学生依据自己的奋斗目标选择自己的座右铭,教师的这种做法体现的德育方法是( )。
64.提起蜡梅时,就会回想起暗暗浮动的浓郁花香,这种记忆属于( )。
61.言语理解是人们借助视觉或听觉的语言材料,在头脑中建构意义的一种主动、积极的过程。言语理解的二级水平是( )。