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A
多元智力理论
B
行为主义的学习理论
C
认知主义的学习理论
D
人本主义的学习理论
正确答案 :A
相关试题
59.以下属于视听型教学媒体的是( )。
69.海月性格内向,在人多的场合发言就容易紧张焦虑。对此,老师便有意多次在课堂请她发言,于是海月慢慢地适应了在人多的场合发言,且不再焦虑紧张,从心理学来说,这种方法是( )。
5.李老师发现王红这段时间听讲认真,就不再像以前上课时那样总提醒她,王红的成绩也逐步提高。李老师的这种行为属于( )。
78.对于自己喜欢的东西记忆就轻松,不感兴趣的就吃力,表明情绪具有( )。
37.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其顺序是( )。
65.幼儿学会称呼邻居家的女性为“阿姨”后,他可能会对所遇见的任何陌生女性均称呼为“阿姨”,这种迁移属于( )。
72.某同学一次考试成绩不理想,就认为是自己的能力不行,按照动机的归因理论,该同学的归因模式属于( )。
4.在古代受历代君王的重视,延续了两千多年的“君为臣纲”、“父为子纲”、“夫为妻纲”;以及延续至今的“仁、义、礼、智、信”是( )提出来的。
与人的责任心有关的情感体验属于( )。
89.我国义务教育实行( )领导,( )统筹规划实施,( )为主管理的体制。
某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是( )
81.刚学习英语时,学生们都感到很吃力,对英语的兴趣也下降了许多,为了提升学生对英语的兴趣,郭老师会不定期的给学生一些奖励,以此来提高学生对英语的兴趣。案例中郭老师采取提升学习兴趣的方式属于( )。