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判断题 109.动作思维也称为“直观动作思维”,其基本特点是思维与动作不可分,离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前感知到的对象相联系的,解决问题的思维方式不是依据表象与概念,而是依据当前的感知与实际操作。根据上述定义,幼儿在学习简单计数和加减法时,常常借助数手指属于“直观动作思维”。( )

A

x

B

正确答案 :A

解析

答案:正确 解析:抓住定义中的关键词。“思维与动作不可分”,“感知与实际操作”。 第二步:逐一判断选项。幼儿在学习简单计数和加减法时,常常借助数手指符合关键词“思维与动作不可分”、“感知与实际操作”,因此属于直观动作思维。 故表述正确。