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对
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错
正确答案 :错
解析
博比特是第一个探讨课程开发过程的研究者,是目标模式的首创者和奠基者。泰勒是现代课程理论之父,课程评价之父。
相关试题
三、多项选择题。(共10小题,每小题1.5分,共15分。每题所设选项中至少有两个正确答错选、多选、少选均不得分。)1.刘老师在上课开始的时候,给班上的同学说了一个顺口溜:“一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通扑通跳下水。”让同学们对接下来的生物课充满了兴趣,在学习完以后,刘老师又带领学生回忆本节课所学,联系之前的知识再次加深印象。该教师的课堂教学使用的教学原则主要有()。
14.“建国君民,教育为先”,体现了教育的()
4、在生物课的教学过程中,沈老师为了让学生理解植物细胞膜和细胞壁的状态,指导学生使用显微镜观察。这位教师的做法主要体现的教学原则是()。
10.在教育过程中,学生既是教育的对象,又是自我教育和发展的主体。()
16.关于情感教学理论,下列说法不正确的是( )。
8.运用所学知识,结合案例分析以下说法正确的是()。
23.在《中小学教师职业道德规范》2008年修订版中,终身学习被单独提出。()
39.教育立法是一种社会活动,立法的目的是使国家和人民的意志在教育事业发展上能得到充分体现。这句话体现了教育立法的()。
2.综合课程打破了传统学科的界限,以下不属于综合课程的是()。
9.教育法规的解释是对教育法规规范的内容和含义做出说明,以下说法错误的是()。
3.西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并建立了完整的教育体系的教育家是柏拉图。()
4.以下属于班级管理的原则的是( )。