宋朝朱熹在《朱子全书》中提出“宽着期限，紧着课程”，这里的“课程”一词指“寝庙”，其寓意为伟业。

课外、校外教育是重要的教育活动,其特点不包括( )。

2.中学生心理发展的基本特点是（ ）。

吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸，这是一种感觉后象。

班杜拉社会学习理论的核心概念是（ ）。

如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再来学习“鲸”这种动物，这种学习属于（ ）。

学校教育制度是国民教育制度的核心和主体。（ ）

某大学的历史系学生二黑，此时正在图书馆翻阅唐朝时期的典籍，一边翻阅一边畅想说：“如果我能穿越到唐朝，就可以到各地书院走一走，看看那些程朱理学最原本的样子。”

小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算。这种学习迁移属于（ ）。

教师威信实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功扮演教育者角色，顺利完成教育使命的重要条件。

学生学习了角之后，再学习锐角，直角和钝角，这种教学利用的迁移是水平迁移。

一般情况,班级的正式群体对学生的发展起着正面影响,非正式群体则产生负面影响。