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A
循序渐进原则
B
巩固性原则
C
因材施教教学原则
D
启发性教学原则
正确答案 :C
相关试题
小刚在一家物流公司工作,每天早上7点就要去公司取件派件,晚上8点才回到宿舍,劳碌的一天,枯燥而乏味,也看不到前途,时不时还要受到客户的指责。如果不做这份工作,自己学历不高,也没什么技能,会失去生活来源。小刚从每天起床便开始挣扎,不想上班又不敢辞职。小刚内心的冲突属于( )
决定教育目的直接因素是( )
学习兴趣、求知欲属于内部动机。
教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这条原则是( )。
提出“最近发展区”理论,并在此理论基础上提出“支架式教学”的心理学家是( )
任老师随机在班级里抽取了10名学生,为他们讲授一堂仅有15分钟的英语口语化练习课,并拍摄视频记录自己的授课过程。课程结束后,观看视频找出自己整堂课的不足,并加以总结。任老师的这种做法属于()
教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这条原则是( )。
[不定项]张老师与学生形成了一种典型的师生关系模式,在该模式下,学生最有可能表现出来的特点是( )
“学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失也。”这句话所体现的德育原则是( )
依据指导思想的不同,各种教学方法可归纳为两大类:注入式和启发式。
心理学家皮亚杰解释了个体认知发展的一般规律,即按照前运算水平,感知运算水平、具体运算水平、形式运算水平的顺序发展的特征,表明了个体身心发展具有顺序性的规律。
[不定项]张老师目前在自己的工作中存在的问题可能有( )