事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
过度学习
B
形象记忆
C
联想加工
D
先行组织者
正确答案 :D
解析
【金标尺答案】D。解析:为了促进有意义接受学习的进行,奥苏贝尔提出了使用“先行组织者”的教学策略。“先行组织者”就是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并且在认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。
相关试题
92顿悟说重要代表人物是( )。
8.在教师专业发展理论中,提出“经验+反思=成长”公式的是( )。
87.( )是指研究人员以旁观者或参与者的身份观察日常教育教学情境中的人或活动开展,进而连接其心理发展规律和特征的研究方法。
在我国新的课程结构中,小学阶段课程以( )为主。
28关于性格的特征差异,主要有哪几个方面( )。
22我国义务教育的课程计划基本特征有( )。
40.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自主学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )。
10.美国学者罗耶在总结前人研究的基础上,正式提出了认知迁移理论。
2.政治经济制度对教育的制约表现有( )。
9第一次把“课程”用于教育科学专门术语的是赫尔巴特。
28.小林私拿水果摊上的一个苹果,经同学检举,被老师叫到办公室,老师问道:“小林,你为什么私拿别人的东西,这已经是第几次了?”小林低着头回答:“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我……我也晓得不对,就是……就是忍不住。”教师应从( )入手对小林进行教育。
14.奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是动机说。