教师职业道德既是一种行为规范又是一种文化现象。

（ ）是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。

希望广大教师“爱岗敬业”关爱学生,刻苦钻研,严谨笃学,勇于创新,奋发进取,淡泊名利、志存高远”是( ) 提出来的。

教师要做到“不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生”体现了教师职业道德规范中的（ ）。

教师公正的核心是针对学生的公正。

教师职业道德修养的基本内容包括（ ）。

24.贯穿2008年修订的《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是爱与义务（ ）。

中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、（ ）、教师心理健康教育等。

教师的职业道德要求教师具有高度的责任感、事业心、渊博的学识、崇高的精神境界等素质。（ ）

教师教育学生的感情基础是（ ）。

下面属于《中小学教师职业道德规范》的内容有( )

新入职的王老师想去优秀教师李老师班上听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高才生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师（ ）。