事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
罗特一控制点理论
B
维纳一完形顿悟理论
C
阿特金森一动机归因理论
D
班杜拉一自我效能理论
E
德韦克一成就目标理论
正确答案 :B C
相关试题
16.当学生遇到成长的烦恼时,常能得到老师的鼓励和帮助。这说明教师是( )。
11.“认生”不利于幼儿的社会性发展,因此要尽量避免幼儿出现“认生”现象。()
10.儿童动作发展遵循从小动作到大动作的发展规律。( )
16.心理健康活动的成效取决于施教者的努力程度和教育水平。()
13.根据认知失调理论,认知失调是改变人的态度的先决条件。()
6.以社威为代表的现代教育思想的核心一般被概括为学生中心,经验中心和( )。
5.要素主义强调学校要开设名著课程,因为名著是实现教育目的的重要途径。( )
20.中小学班主任工作的中心环节是( )。
2.凯洛夫认为教导过程的第一步是理解教材。()
14.让学生按照智力测验或学业成绩分成不同水平的班级,教师根据不同班级的实际水平进行教学的组织形式是( )。
9.上初三的杨浩对班主任说:“我上个月满了18岁,我想出去打工赚钱不想读书了。”但班主任拒绝了他的退学申请。针对此事,下列说法正确的有( )。
24.著名教育家第斯多惠曾经指出:“教育的艺术不在于在传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”,这说明在教育过程中教师的言教胜于身教。