事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
要素主义课程论
B
结构主义课程论
C
儿童中心课程论
D
社会中心课程论
正确答案 :A
解析
要素主义课程理论认为,教育要授受具有严谨学术体系的各门学科,传授人类文化的宝贵财富,否则丧失人类文化就会导致人类文明的崩毁。该理论的主要观点有:①课程的内容应该是人类文化的“共同要素”,它提出课程设置原则中首先要考虑的是国家和民族的利益。②学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验,即知识。认为最有效能和最有效率的方法就是学科课程。故本题答案为A。 B选项,结构主义课程理论强调以学科结构为课程中心,认为人的学习是认知结构不断改进与完善的过程,强调学科基本结构的学习要与学生的认识、发展水平相一致,要依据学习者的思维发展水平,采用螺旋上升的方式编制课程。还倡导发现式学习法,重视培养学习者的直觉思维和独立思考能力。 C选项,儿童中心课程论,即经验主义课程论,是以杜威为代表的经验主义课程论流派,它针对学科中心课程理论的不足,提出了以儿童活动为中心的课程,同时强调课程的组织应心理学化。 D选项,社会中心课程理论,又称为社会改造主义课程理论,该理论强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织,帮助学生在社会方面得到发展。
相关试题
24.教师职业道德修养的基本原则是( )
练习法是指学生在教师的指导下巩固知识,培养各种技能和技巧的基本教学方法。练习法是中小学各科教学普遍采用的教学方法。下列诗句中体现了练习法的是( )。
教学是学校教育工作的中心,学校教育工作要坚持“以教学为主,全面安排”的原则。
根据制定教育政策所起的作用不同,教育政策可以分为()
同化论的核心是相互作用观,它强调学习者的积极主动精神,即有意义学习的心向,同时,强调有潜在意义的新观念必须在学习者的认知结构中找到适当的同化点,这符合认知发展的辩证运动规律。
师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。
21.下列属于情绪外部表现的是( )。
稳定的直接兴趣是保持有意注意的重要条件。
程序性知识的获得过程是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程。
经典性条件反射的建立过程与操作性条件反射的建立过程无根本差异( )。
根据韦纳的归因理论,下列说法正确的是( )。
德国民主主义教育家第斯多惠认为“教育就是引导”,要调动学生的主动性。