21.人格的健康发展是智力发展的前提。（ ）

36.《教育法》明确规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有受教育机会。”，这体现了我国教育法的基本原则是（ ）。

15.按照科尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。（ ）

14.按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。（ ）

18.在人际交往中关注他人的言行举止，并能够根据不同的情境调整自己的认知类型,属于场依存型。（ ）

17.通过对原则的演绎，推广和应用而确认某特殊事例隶属于原则之内，这种学习即是奥苏贝尔提出的上位学习。（ ）

13.针对学生个别差异而采用的适应性教学，其追求的是维持学生学业上的平等。 （ ）

9.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”反映教育目的的价值取向是（ ）。

23.公民的受教育权不属于宪法规定的基本权利。（ ）

7.从总体看，人的发展是一个“给定”与“自我选择”“自我建构”的相互作用相互转化的过程。（ ）

16.在教育法律关系中，中小学校和教职员工可以依法分别称为法律关系的（ ）

19.维果茨基认为，儿童的认知发展就是人类特有的高级心理机能的发展。（ ）