事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
长期性
B
复杂性
C
创造性
D
示范性
正确答案 :C
相关试题
15.暗示教学法由斯金纳提出。 ( )
11.慕课诞生以来,迅速席卷全球,为教师转变角色提出了建议。为了与时代接轨,岳老师找到了做慕课比较好的薛老师,对薛老师进行了访谈,并且跟着薛老师每天上课,进行分析。上述案例中,岳老师采取的教育研究方法是( )。
43.每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于( )。
7.下列选项中,能够体现出依据个体身心发展顺序性规律的说法是( )。
7.“缓心而无成,柔茹而寡断,好恶无决,而无所定立者,可亡也。”这句话说明意志品质中( )差。
3.数学课上,张老师经常让学困生回答一些简单的问题,而对于较难的问题经常让一些学习成绩比较好的学生来回答。除此之外,张老师对于作业使用分层次的方式,让每个孩子根据自己的情况选择作业。张老师用到的教学原则有( )。
10.性格的意志特征在性格结构中具有核心意义。( )
6.张萌萌说:“‘教师是人类灵魂的工程师’,可以起到塑造学生的灵魂和品格的作用。”,刘咚咚却说:“教师只是为学生的发展创造条件,不能决定学生的命运。”依据影响人身心发展的动因,可以得出刘咚咚否定了( )的观点。
2.关于学科课程与经验课程,下列描述正确的是( )。
30.肖珊老师认为管理班级就是要让学生从思想上树立集体意识,树立“班兴我荣,班衰我耻”的观念,重视学生的主观能动性,增强学生的主人公意识。根据上述材料可知,肖珊老师遵循的班级管理模式是( )。
8.有人形象地比喻美国的学校教育在殖民时期的发展速度为“步行”,建国时期为“乘车前进”,南北战争时期为“乘火车前进”,“二战”后美国高等教育的发展速度可谓是“乘直升机前进了”。这说明影响学校规模与发展速度的因素是( )。
16.教研会议上,组长总结发言:“对于课堂上无法正确作答的学生应多鼓励,应注重挖掘他们的潜能,实现潜能的发展,希望老师们谨记于心。”下列教育家主张的课程理论与教研组长相同的是( )。