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A
小学阶段以综合课程为主
B
高中以分科课程为主,设置丰富多样的选修课程
C
小学至高中设置综合实践活动课程并作为选修课程
D
农村中学课程要为当地社会经济发展服务
E
初中以分科课程为主
正确答案 :A B D
相关试题
【不定项】8.对于小文这类留守儿童的教育,以下理解正确的有( )。
19.某超市在招聘收银员这一岗位时,注明“仅限女性”。超市经理认为女性具有亲和力,善良且攻击性少。男性没有耐心,而且粗心大意。超市经理的这观念属于投射效应。( )
32.刘老师在数学课上出了一道数字推理题,刚写到“1、2、3、( )……”,还没等老师写完板书,有的同学就在下边喊:“4”,王老师又接着往后写,“1、2、3、( )、8、13”,此时这些同学才意识到自己抢答错误。导致学生出现这一错误的原因是( )。
【不定项】1.案例中,以下说法正确的是( )。
20.在游览过“熊猫谷”后,乐乐对大熊猫憨态可掬的模样留下了深刻的记忆。这种记忆属于情绪记忆。( )
8.课程计划、教学大纲和教科书是制约学校课程的三大因素。( )
与其他职业道德相比,教师职业道德的显著特点是教书育人。
【不定项】7.针对该案例,以下说法正确的有( )。
10.原始社会的教育内容是劳动技能,奴隶社会的教育内容是“六艺”,即礼、乐、射、御、书、数,封建社会的教育内容是“四书五经”,这体现了教育的( )。
教育法律权利通常有三种表现形式,即不作为、积极作为、接受国家强制。
以教育管理部门为核心,向外辐射,在教育行政管理部门与其他主体之间形成的教育法律关系是( )
【不定项】6.上述案例给我们的启示有( )。