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学习方向
重庆
A
学习
B
行为
C
考试
D
适应
正确答案 ：C
相关试题
教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能，是不可控的、不能被有意识地利用。
7.德育过程的基本规律（ ）
赫尔巴特提出的四段教学法是领会、联想、系统、方法。
3.设计教学法的优点在于（ ）。
生产力对教育的制约作用体现在（ ）
13.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释？（
5.以直观感知为主的教学方法包括（ ）
17.一杯糖水，只有添加5克糖以上时小红才能感受到甜度区别，这种刚刚能使人感受到差别的最小差异量称为（ ）。
26. 教师不能因各种理由关学生禁闭，因为学生具有（ ）。
12.我国《教师法》第十条规定：“中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格”。它包括以下哪几个要件（ ）
7.我国开设的语文、数学、外语等课程属于（ ）
44 . 根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）
