美国课程论专家古德莱德把课程划分为五个层次，按照由具体到抽象的排序，依次为（ ）。

学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（ ）

12.布鲁纳提出的发现学习指的是在生产、生活实践中获取知识的学习。

根据现有教育法律、法规规定，学生可依法提起行政申诉的对象和内容包括（ ）。

18.上语文课时，高老师发现坐在后排的李同学趴在桌子上睡觉，没有立即叫醒他，而是请朗读课文的时候，边读边走到他身边，轻轻将其拍醒，然后回到讲台上。班上同学都在集中注意力听老师读课文，没有发现当时的这一幕。高老师的这种课堂管理方法是（ ）。

卡特尔将基于人的先天禀赋、与神经系统的生理机能关联更密切、较少受到后天文化教育影响的智力称为( )。

已经获得的知识，动作技能、情感和态度等对新的学习的影响成为学习的（ ）。

班级授课制的局限包括（ ）。

课程表的安排应遵循的原则是（ ）。

17.我国宪法规定中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务，其中的教育是指义务教育，不包括高等教育，职业教育等。（）

解决问题的策略有（ ）。

7.根据加涅的学习理论对学习结果的分类中，智慧技能是指运用符号做事的能力，智慧技能从低级到高级分为（   ）。