在感知、记忆、想象和思维等认知过程中表现出来的习惯性的行为方式是性格的( )。

讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法，它有利于发挥教师的主导作用，但明显不足在于不利于学生主动自觉地学习。

在教育中，知识的理解分为三种水平，高级水平是在初、中级水平的基础上进一步实现具体化，分类化和系统化，也是实现知识迁移、应用和创造性解决问题的关键。

18.上语文课时，高老师发现坐在后排的李同学趴在桌子上睡觉，没有立即叫醒他，而是请朗读课文的时候，边读边走到他身边，轻轻将其拍醒，然后回到讲台上。班上同学都在集中注意力听老师读课文，没有发现当时的这一幕。高老师的这种课堂管理方法是（ ）。

作为一种行政法律责任，教育法规定的责任具有以下哪些基本特征（ ）。

学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（ ）

《课程标准》是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估和考试命题的依据。

劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。

2.凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。（）

9.从形式上看，教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。

某学校本学期开展了两次全校性的德育活动,一次是“文明从我做起”评比活动,另一次是“我的中国梦”演讲,这种实施德育的渠道或形式是( )。

备课时，教师要按顺序写出（ ）三种教学计划。