客服
购物车
APP下载
扫码下载事考帮APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意事考帮《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码，登录事考帮
报考地区
学习方向
重庆
A
A.反例
B
B.正例
C
C.变式
D
D.对比
正确答案 ：C
相关试题
38.强调使所有学生包括差生都得到一般发展的是（ ）。
11.杜威提出“教育无目的论”，其主要思想是（ ）。
5.在解决问题时，采用算法策略的缺点是（ ）。
3.反应把“一切事物交给一切人类的全部艺术”的著作是（ ）。
33.对问题的思考有较大弹性，思考路线朝多个方向扩散，能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征是（ ）。
17.班主任了解和研究学生的方法多种多样，不包括（ ）。
22.教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，这体现了桑代克学习理论中的（ ）。
17.一般来说，例-规法优于规-例法教学，所以课堂上应尽量避免规-例法教学。（ ）
3.贾德认为，迁移的关键是学习者能否对不同的学习活动中的特殊原理进行概括。（ ）
21.教学的发展性主要体现在教学过程的（ ）的规律中。
7.下面属于正迁移的是（ ）。
4.教育不是影响个体发展的唯一因素，并且教育发挥对个体发展的促进作用是有条件的。（ ）
